毕节市2024年工作报告——2025年1月11日毕节市实验学校一届二次教职工代表大会审议通过

　　各位代表◆★★◆■，2025年是毕节市实验学校第二个五年教育发展规划的收官之年，也是实现“毕节领航，贵州领先■■◆，全国知名”发展目标的决胜之年，做好学校第二个五年教育发展规划的总结评估◆★◆◆★■，启动第三个五年教育发展规划谋划制定，将是本年度的工作重点。学校将以习新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神■◆★■■，深入学习贯彻全国教育大会精神和关于教育的重要论述，紧紧围绕既定目标，积极响应国家教育强国建设战略，深入贯彻落实党的教育方针，大力弘扬教育家精神，聚焦教育高质量发展、师资队伍建设★◆■◆◆、立德树人根本任务等核心工作，乘势而上◆★、真抓实干◆◆★■■◆，以更昂扬的斗志、更务实的举措◆◆■，答好★◆■◆■“强国建设◆■◆★★■、教育何为”时代之问。

　　一、强党建引领★★◆◆★■，创新管理这一年◆◆■，在新时代中国特色社会主义思想指引下■■★◆■，学校深入贯彻落实党组织领导的校长负责制，党的建设工作得到全面加强。在市委教育工委关心下◆★★◆■，党总支升格为党委，增加了专职副书记和纪委书记两个党内领导职数，增设了党委内设机构党建办。成立学校纪委组织，拟将党支部建在年级组★◆■◆◆★，使学校各项工作始终在党的领导下的阳光运行◆★◆■，健康发展。现在学校党委有书记一名◆■◆，副书记两名■■，党委委员4名。加强行政领导班子建设★■◆★◆，增设副校长1名★◆，形成行政领导一正四副的校级班子格局◆★■■◆■。党委行政班子布局更为合理◆■◆◆◆，服务意识更加强烈，“三爱”精神更加凸显◆■★■，进一步提升了办学治校能力和履职尽责本领◆■■。加强中层干部队伍建设，提拔中层正职2名，选拔任命4名处室副主任★◆■，处室力量进一步增强，干事创业激情空前高涨。继续加强和改进教研组长年级组长队伍建设★■■■★■，推进扁平化管理◆★◆★，增强角色自觉和角色担当，提高了各学科各年级的管理水平和效率★■。通过优化学校资源配置、强化师资队伍建设、完善课程体系、加强校家社共育、全面完善“一校两区”的发展格局等措施■◆★，有力推动了学校规模化集成和高质量发展，截止目前◆◆，学校第二个五年教育发展规划完成率在85%以上。一年来，在“团结协作，相互信任★★，主动作为，一心为公”服务团队精神感召下★■★，大力推进改革创新举措★◆★。例如，基于■★◆◆■“大规模学校背景下”的★★“一把手■◆◆”工程，“124”工作例会改进计划，期初部门工作“谋定”座谈会，三级管理干部述评会，在“统一领导、校区负责、部门推动★◆◆、级部落实■■★◆”的统筹安排下推进■◆“校区负责人”制等■◆，进一步增强教研组长年级组长以上的学校管理干部的主人翁意识和责任担当精神，有效提升了学校治理和教书育人的层级和水平◆■★★。

　　2024年◆★★，毕节市实验学校深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、习对教育的重要论述，深入贯彻落实全国全省教育大会精神★★◆◆◆，在市委市政府的关心关怀下，在市委教育工委◆◆◆◆、市教育局党组的正确领导和指导下，在社会各界和广大家长的大力支持下■■，以《毕节市实验学校五年发展规划（2021-2025）》为蓝图，踏实开拓，锐意进取■■■★◆，各项工作取得显著成绩■◆。这一年★◆◆■◆，我们共同见证了学校发展历程中的三个重要里程碑：学校成立25 周年★■■◆◆★，搬迁至碧阳国际校区10周年，半岛水湾校区建成并投入使用，学校开启了多元发展的新篇章◆★。

　　六、凭精准保障，发展护航这一年■■★◆，学校总务后勤部门继续实施后勤保障精准化策略，为学校发展保驾护航。通过毕节市公共资源交易中心招标项目2个（学校运动场地维修改造项目、学校阅览室图书室维修改造项目），涉及金额1967628.29元；实施公开招标项目2个（向阳花剧场及名师工作室屋面防水维修维护工程、半岛水湾校区大会议室装修项目），涉及金额624922.48元★■★◆■；通过询价比选实施了半岛水湾校区管乐团排练室装修项目、半岛水湾校区融合资源教室装修项目、交通安全保障工程项目、校园周边安全保障工程项目■◆★◆，涉及金额378395.62元。以上大型项目的建设合同金额3031139.32元，经过审计实际支付金额2970946.39元，为学校节约资金60192.93元◆■■■◆。项目建设过程中，学校加强监督管理★■★，过程规范透明■■■，巡查理念、审计思维贯穿其间，廉洁自律更为彰显。工程的顺利实施有效改善了学校办学条件，有力保障了学生上下学期间的安全，为学校高质量发展保驾护航★★◆★。七★◆◆■■、展名校风采◆■，示范引领这一年★★★◆◆，我们充分利用国家、省市级名师名校长资源平台，辐射引领，示范带动■◆★■★，培育出一个个名校及名校长，为区域教育优质均衡发展作出了突出贡献■◆■。1.◆◆★■★“双名”领航，内外联动。2024年，教育部新时代名师名校长培养计划吴锋名校长工作室积极响应建设教育强国的时代召唤，主动担当，积极作为■◆★◆■★，特邀国内知名教育专家★◆■，为全省7个市州的成员学校精心策划并成功举办多场办学思想研讨会★■★，开展各类培训学习研讨活动20场，辐射带动全省校长教师两千余人。工作室成员学员及“一对一★★★★◆★”精准帮扶学校校长老师跨山越海◆■◆★，研学实践■◆，足迹去到广西★■■★◆◆、广东、海南、江苏、河南、西藏、山西◆■■、重庆等地★★，在全国舞台展示了毕节教育新形象，发出了贵州教育的最强音，为贵州区域教育的优质均衡发展注入了强劲动力。新华网、贵州电视台、天眼新闻★★、《今日头条》《网易》等新媒体多次报道工作室助力教育强国建设研修活动。贵州省小学语文段雪梅语文名师工作室、贵州省张梅乡村名师工作室、毕节市小学语文吴佳凤名师工作室、毕节市小学数学林艺名师工作室、毕节市小学数学邓娟名师工作室、毕节市罗艳飞小学名班主任工作室也积极相应，到市内外开展15次大型活动★■，示范引领区域内学校管理水平的提升和教师专业发展贡献了各级工作室的智慧和力量。2.市区共建，责任担当。学校响应市委市政府的号召，积极承担市区共建责任，在全市范围内积极构建教育发展联盟■◆◆◆：党委书记曾华兼任七星关区第四实验学校校长（实验学校德溪分校），集团化管理毕节二十二小（实验学校流仓分校）；党委委员★◆、副校长李勇兼任毕节九小执行校长；党委委员◆■◆★★◆、纪委书记韩东海兼任毕节六小执行校长◆◆◆■★；将大方九小纳入教育发展联盟学校◆★◆★■◆。3.精装帮扶■★★，成绩卓著。这一年，学校充分发挥国培计划—“一对一”精准帮扶项目★★■■★★，贵州省校本研修示范校，贵州省教师发展示范基地校等平台的作用◆◆，与威宁新发开坪小学、金沙县安底中心学校和桂花中心校、赫章县结构乡中心小学■◆★◆■、大方第九小学等学校结为教育发展联盟★◆◆，精准帮扶七星关区吊兰小学★■■、百管委第一小学。先后开展了联合研训活动、同课异构、送教送培、管理培训等大型活动4次★◆★★，派出帮扶教师29人次，开展了5场讲座、7次教研活动■◆，帮扶教师们执教示范课21节、研讨课15节◆★，覆盖受帮扶教师255人次、学生1838人次■◆★，继续帮扶兄弟学校教育高质量发展◆■◆■■。尤其在精准帮扶百管委第一小学过程中■■★★，我们邀请省外专家驻校指导四人共计70天■■■，派出帮扶教师130人次，开展了专题讲座39场、教研活动53次，执教了示范课12节、研讨课80节■■，完成教师跟岗学习10天、入校指导12天，接受帮扶教师610人次★■■，参加活动学生4810人次。百管委一小教师在各级赛课和名师评选中，实现了管理区教育历史性的突破★★。4.承办活动■★◆■■★，立形树标。2024 年，学校成功承办省内外各项大型活动10余场★◆。如★★：★■■★◆★“苏黔”小学语文研训活动■◆★；名校长工作室省级课题开题论证暨工作室研训活动◆★；省音乐学科第三次教研活动暨；段雪梅名师工作室联合广州市教育研究院开展的★★◆★“穗毕联动”研训活动◆◆；省教科院小学数学教学质量强基行动第一次省级教研活动；市义务教育音乐学科教研活动★■；市科技活动周★★■“气象科普知识进校园”专场活动等，极大提升了学校的知名度和美誉度，展示出服务团队“团结协作◆◆■，相互信任★★★■◆，主动作为，一心为公”的良好精神风貌。

　　八、创办学佳绩，载誉前行这一年，在全体师生的共同努力下■◆★◆◆★，学校在诸多方面取得了令人瞩目的成绩，收获了一系列含金量颇高的荣誉称号。学校荣获◆★■★■“全国科学教育实验校”★★■“全省教育系统关心下一代工作先进集体”等荣誉，在贵州省第六届中华经典诵写讲大赛中荣获优秀组织奖，毕节市教育系统先进集体。尤其值得一提的是，毕节市实验学校管乐团在“日照东方”管乐嘉年华暨“中华杯★■■”第十七届优秀管乐团队展演活动中获得■★★◆◆■“展演乐团”称号◆★◆，并在贵州省“乐韵华彩■★■”器乐交流展演比赛中勇夺一等奖◆★。同时，学校还获得了毕节市 2024 年师生信息素养提升实践活动优秀团体奖以及“2024 年度毕节市中小学智慧校园示范校”称号，学校合唱团获得毕节市 2024 年中小学生合唱展演活动一等奖，学校获得毕节市2024年大中小学思政课教学大赛（小学学段）优秀组织奖■■★★★◆。这些荣誉的取得，是对学校整体办学水平的充分肯定◆★◆★。

　　三、筑文化之基，家校共育这一年，学校继续深化★■◆“家文化”建设，并将其贯穿于学校管理与家校共育的方方面面，这一理念得到了社会各界广泛关注。学校微信公众平台推出各类活动简报及文章400余篇，单篇最高点击量两万余人次，国家■★◆■◆、省、市级媒体报道学校“家文化”达 60 余次◆■★。2024年11月，市委政研室专程调研学校“家文化”引领学校工作◆■◆★■，形成了调研报告《毕节市实验学校“家文化■■◆◆■”教学实践值得借鉴》★★，省委常委、市委书记吴胜华圈阅，市政府副市长万艳2024年11月14日在《毕节市实验学校“家文化”教学实践值得借鉴上的批示抄清》上作出批示:“请市教育局阅，指导各级学校重视校园文化建设，打造更多特色鲜明的文明校园。现将领导批示发给你们■★◆◆★◆，请认真抓好贯彻落实◆★★。”给学校进一步弘扬★◆“家文化”给与有力支持。学校通过组建“家长讲师团”■◆“新一届师德师风监督员队伍”等形式，积极引导家长参与学校管理和学生成长。学校精心策划并成功举办了六场大型的家长学校授课活动◆★■★，在线份涵盖家庭教育法规、优质文章★★■、经典案例及生动视频的宝贵资源，开展了全校师德师风监督员培训会，通过这些方式号召全校师生家长共同践行★★“家文化”，让学校真正成为师生和家长共同的“家”，营造了良好的育人氛围，有效促进家校社共育，教联体在学校管理中初现雏形。央广网以《家文化·育未来——贵州省毕节市实验学校积极打造温馨如家的教育乐园》为题进行宣传，天眼新闻和云上毕节也多次予以报道，《学校家文化中立德树人的密码》《家文化引领，构筑生命成长的精神家园》《家文化之树蓬勃生长》分别在《中小学管理》《中国教育报》《中国教师报》刊载。

　　四、铸卓越之路，成就斐然这一年，我们始终秉承★◆★“教师发展是学校发展的最高荣誉”，在“家文化★★◆”的价值引领下★★◆■◆★，学校依托“一体两翼三线多点”的教师专业发展模式，打造有温度的★★■◆★★“学习成长共同体”■★★◆，进一步深化■◆◆“入职教师—合格教师—优秀教师—卓越教师—教育家型教师”的梯度成长格局。学校先后5次邀请专家到校开展课题研究、教育教学、学校管理等方面培训，完成了6轮新进教师■★■★★◆“新力量★■◆★.心悦读”21天共读行动，组织教师外出培训436人次，金额619383元，教师队伍建设成就斐然。师者荣耀：吴锋被评为2024年“全国教育系统先进工作者”，◆■★◆“贵州省人民政府特殊津贴获得者★◆”，成为教育部遴选赴芬兰中小学名校长国际研修团成员之一■◆；陈红霞★◆◆■★■、代永进老师获毕节市教育局教师节表扬；戴发秀老师接受市委市政府及教育局领导慰问★★；徐雅玲评为毕节市师德标兵。匠师淬炼：曾华获评黔灵名校长培养对象；段雪梅、杨璐锡入选省教育厅兼职教研员◆■◆◆★★；吴锋、段雪梅评为贵州省教育科学规划专家库入库专家。同时，学校积极推动教师专业成长，唐嫣老师成功评为黔灵名师，罗艳飞★★◆◆■、周礼科、左艳等3名老师评为省级骨干教师◆■■◆、沈淦淑老师评为市级名师■■★，谢彬清、雷昌菊等6名教师评为市级骨干教师★◆、谢曼老师被评为市级名班主任。教艺角力：贵州省2024年中小学(幼儿园)优质课8位教师代表毕节参赛★■■■■★，取得5个一等奖（曹江漫、徐仕飞、罗维娅、沈映★★■■、陈进春），2个二等奖（孔艳、吴正花）★■■■，1个三等奖（贾七仙）；2024年公布的毕节市2023年优质教育资源开发评审中◆◆■★★，毕节市实验学校获一等奖7人（李勇★★、张媛★■★★、徐仕飞■◆■★■、朱有国、吴禹、薛梦、文惠）★◆★★，二等奖1人（佟红霞）■★◆★★★；唐嫣老师代表贵州省参加第五届全国小学语文教师教学展示观摩活动获现场课示范课荣誉■★◆◆◆◆；张瑾老师获毕节市2024年大中小学思政课教学大赛（小学段）一等奖，雷娟获二等奖★◆◆；刘佳利、曹江楠2位老师获得毕节市安全教育主题班会一等奖。学研秋实：吴佳凤获2024年市级教学成果特等奖■■，潘熙、唐嫣获一等奖；潘熙★◆、刘媛媛获2024年市级教科研成果一等奖，徐仕飞获二等奖；2024年学校有1个省级课题■★◆、9个市级课题、49个校本课题获得立项；在最近公布的全省学科教学设计中■★■★■◆，黄琳分获省级一等奖■◆、二等奖，孙晓迅获二等奖，李静◆◆★■★、刘彬、周鸣★■、赵佳琪、吴班年、吴禹获三等奖。多元竞技◆◆◆★：宋建红★■■■◆◆、吴佳凤指导的《安全文明出行化堵为畅》获评优秀案例并成功入选北京师范大学出版社发行的《项目式学习实践指导丛书》；朱明举获教育部、国家语委主办的第六届中华经典诵写讲大赛软笔三等奖；孟薇★★、王丽、朱晓丹指导的歌曲《光明的未来》获教育部近视防控主题歌曲传唱比赛二等奖；2024贵州省青少年机器人竞赛余庆先、周礼科荣获“优秀辅导教师”称号◆■◆。我们把一个人的事情转化为一群人的事业◆■。这些亮眼成绩的取得，既得益于学校平时教研教改工作的扎实有效开展，也得益于被推荐参赛的老师们精心准备，更得益于学校专业团队勠力同心，共同奋斗的结果。

　　一、巩固毕节领航之势1.深化◆★■“家文化”建设，凝聚师生力量探掘家蕴，精研内涵。以学校《家文化·大家庭》专著出版为契机★★■■，深入挖掘学校核心文化“家文化★◆■◆”内涵，扩大家文化大家谈专栏的覆盖面■■■■★；围绕家文化的“价值文化◆■◆★★、管理文化、育人文化、协同文化、关系文化、课程文化”深入研究学习。价值认同，凝聚向心。开展丰富多彩的◆■◆◆“家文化★◆”主题活动，如共读《人文毕节》《风物毕节》《山水毕节》三本书，增强作为毕节人的认同感和自豪感，延展家文化的宽度和厚度，“家文化”微论坛，“家文化”主题班会★◆、演讲比赛、书法大赛、摄影大赛和征文活动等◆★，让师生在参与中进一步提升价值认同和践行“家文化◆★”理念，增强师生的归属感和向心力◆◆■◆■■，形成团结奋进、互助友爱的良好校园氛围◆■★，为学校发展提供强大的精神动力和文化支撑★◆。2.加强师资队伍建设，提升教学质量把教师作为■★★■■“家文化”建设的实践者◆★★，大力弘扬教育家精神■■◆◆★◆，着力建设师德高尚◆★★■、境界高远◆★、能力高强★■、学识高深◆◆◆◆、言行高雅的■★“五高◆■◆★◆★”教师队伍★★■■★◆。聚焦课题，赋能成长。依托省级课题《◆■■■“贯彻新发展理念的示范区”视域下小学青年教师专业发展的路径研究》，以教师专业成长共同体为重点，不断完善“一体两翼三线多点”的教师专业发展模式的理论架构，在实践中丰富◆★◆■◆“1358教师成长进程”数据，助力教师发展眼里有方向，脚下有力量。打造品牌★■◆■★◆，深度阅读。持续开展★◆★★◆■“新力量・心悦读◆■”21天共读行动，积极探索并即将启动针对中青年教师的★◆★“传灯者・智阅读”、针对资深老教师的★■★◆★◆“引路人・深阅读■★★”，以及面向学校管理者的“领航者・思阅读”等一系列每月、每期、每季共读活动。精心拟定个性化的阅读计划，开列多元阅读书单■◆，通过集体阅读★◆★■、分享交流等形式，营造浓厚的阅读氛围■■■◆，使阅读成为教师专业成长不可或缺的重要推动力■■★。聚焦分级，强化培训。根据不同教师需求和特点，有针对性地“请进来、走出去”，规划教师培训方向，开展分级培训；发挥名优、骨干教师领衔作用，以校本课题、校本研修任务为依托，名优骨干领题，扎实开展校本研修活动，促进教师专业成长。完善机制■◆★，分层评价◆■。完善教师考核评价机制，根据省教育厅和市教育局的相关考核文件，把学校省、市、校级名师、名班主任■◆■、骨干教师等的考核任务与学校示范引领、青蓝工程、送培送教等任务相结合，落实常规考核监督，激励教师提升教学水平和教育质量，为巩固毕节领航之势提供人才保障。3.优化课程设置，促进学生全面发展学校将创新多样化育人模式，结合“德体为先、智美并行、劳动跟进◆■◆★■★”的五育融合推进策略，全面落实◆★◆■“品行习惯优■★◆◆◆★，综合素养高，学科成绩好”的育人目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 继续推动“向阳花开，自觉生长”课程理念下的校本课程开发，使◆★■★“六向六力”向阳花课程越发丰富多彩，进一步深化“基础发展+走班普及+特长凸显”的独特育人课程新模式★★■◆■。关注学生身心健康发展★◆◆◆■■，将心理健康教育课程与社会情感学习相融合，聚焦学生心理健康和社会情感学习能力培养◆◆。

　　二、拓展贵州领先之域1■★◆■■.加强教育科研，提升学校影响力全面梳理课题研究获省级、市级课题立项数据★◆★◆■◆，教科研成果奖、教学成果奖获奖数据，加强与高校■■◆◆★◆、科研机构的合作，借力孵化学校教学成果和教科研成果奖，力争在2024年的基础上再次突破，进一步提升学校在贵州教育界的影响力和知名度。2.扩大教育联盟，推动区域教育均衡发展继续发挥“双名计划”名校长工作室和市区共建教育发展联盟校的引领作用，加强与省内外学校的交流与合作，开展教师互派★■◆■、资源共享★★★■★★、教学论坛等活动，促进优质教育资源的均衡配置。同时，积极拓展新的教育联盟，将学校的优质教育资源辐射到更多的学校和地区，推动贵州区域教育的优质均衡发展，为贵州教育事业的发展作出更大的贡献。3.加强对外宣传★■★◆◆■，树立良好学校形象充分利用中小学智慧教育平台吴锋名校长工作室专栏、学校微官网、微信公众号、报纸■■★■◆、电视台等平台，广泛宣传学校的办学理念■◆★■★◆、办学成果、特色活动等◆◆★，树立良好的学校形象◆★★■■■。加强与《中小学管理》《中国教师报》《中国教育报》等教育媒体杂志的合作★★◆★◆，推出更多的学校文章，邀请媒体记者来校采访报道，提升学校的知名度和美誉度，进一步巩固和拓展贵州领先之域。

　　二、承领导关怀，砥砺奋进这一年，贵州省委常委、宣传部部长★◆◆★■、省委教育工委书记卢雍政★■，省委常委★■■★★■、毕节市委书记吴胜华，贵州省教育厅党组书记、省教育厅厅长陈云坤◆■★★，毕节市委副书记■◆、市长吴东来，毕节市人民政府副市长万艳，毕节市教育局党组书记、局长何正芳等领导多次亲临学校调研◆◆◆、检查◆★★、指导工作，对学校素质教育成果给予高度肯定和评价，为学校的发展指明了方向★◆■。全国科学教育实验校调研专家组★◆、北京师范大学项目式学习指导专家组■◆■，广西壮族自治区崇左市纪委代表团、苏黔区域联合教研小学语文学科活动专家组，教育部中小学科学教育实验区■◆★◆、实验校调研组专家席学荣◆★■★■、罗建伟等人到毕节市实验学校对科学实验校工作开展情况进行调研指导。

　　五、重德育铸魂，五育绽放这一年，学校始终把学生全面发展健康成长放在育人工作的重中之重，把牢★◆■◆★“着力六年，着眼一生”的价值追求，以★■◆★“德体为先，智美并行，劳动跟进”的思路实施五育并举■◆，全面落实“品行习惯优，综合素养高■◆◆★，学科成绩好■★★◆”的育人目标◆★★。以27个PBL学习项目强力推动教学变革，落实跨学科主题学习◆■■◆★◆，突出学生主体地位，不断丰富和完善★◆■■◆★“六向六力”向阳花课程内涵，全面培育学生的综合素质，促进学生全面发展。德育活动春风化雨◆★★：元旦书画展◆◆◆■★、“做最好的自己”行为习惯养成月、红领巾义卖会◆■★■◆、清明节革命传统教育活动、六一艺术节◆■★★★■、民法典宣传和国家安全主题教育活动、一年级开笔礼■★◆★、国庆歌咏比赛、清廉学校建设、英语节■◆、宪法宣传月等活动切实促进学生德智体美劳全面发展★■■。2024年，感动于学校降旗仪式中自觉面向国旗肃立的保洁阿姨，彰显出发自内心的爱国力量；少先队大队委利用红领巾爱心义卖基金为西藏地震灾区捐款三万元，向灾区儿童传递全校少先队员的温暖和善举◆■◆★★，云上毕节及时报道；三年级15班的张育菡同学暴雨后认真清理下水道的事迹先后被云上毕节等多家媒体关注点赞，并被贵州教育发布《2024，Passion》Part 3这一年■◆，我们为他们“不怕脏◆★”点赞专段表扬：“俯下身，一份看似‘微不足道◆■◆◆★’的付出◆■◆■，传递的将会是大大的善意”。体育赛事强健体魄：校内体育社团活力满满：春冬季运动会、■★◆◆“校长杯” 足球赛◆◆★★◆■、乒乓球、篮球◆★■◆◆■、羽毛球赛等各类赛事接连不断；校外竞技尽显拼搏风采★■■■：在贵州省轮滑公开赛、攀岩锦标赛★◆■、乒乓球公开赛、“三好电信杯” 校园篮球联赛★★、“全民健身你我同行” 围棋团体赛、◆★■■◆“强国复兴有我★■★”单排轮滑球联赛等特色赛★★■◆◆◆，市运会游泳◆★★★、跑酷等赛事活动中，毕节市实验学校学生凭借出色发挥屡获佳绩◆■，多项赛事均获冠军。智育课程启智增慧：学校积极推动课堂教学改革★◆■■★■，高效智慧课堂成效显著，激发了学生学习兴趣与创新思维★◆◆■■◆。WRCC2024世界机器人大赛让世界看到毕节，学生的上百项信息技术成果获省市级奖项；“贵青杯★■”上多名学生作文◆■■★、诵读、科技类等项目荣获一等奖；三★■■★■、四、五◆★★◆、六年级在区域质量监测中均获一等奖。美育熏陶润物无声：毕节市实验学校向阳花管乐团在山东日照举办的“中华杯”中国第十七届优秀管乐团队展演中展示了贵州教育新形象◆◆★；12名优秀实校学子心理健康画作亮相江西省抚州市■◆；全年师生硬、软笔、合唱团获省市级一二等奖多项★■◆■■，其中六年级学生在教育部★★■■★■、国家语委组织的全国第六届中华经典诵写讲大赛中获硬笔一等奖；航空航天创意画及科幻作文获多个奖项。这些荣誉见证学校“智美并行”的融合之路。劳育实践躬身力行：学校扎实推进劳动技能课程与实践活动■◆■◆★★，将课堂搬到生活的舞台，让学生亲手触摸泥土◆★◆■◆◆、感知烟火，亲自动手开展十字绣、毛衣编织、蛋糕烘焙◆◆◆★★、美食制作、蔬菜花果种植，主动参与班级卫生打扫，争当环保小卫士净化校园周边环境卫生，走进黔西化屋感受扎染★★、藤编等非遗文化制作，于烘焙的香甜★★◆■◆★、菜园的绿意、研学的探索中体悟生活真味★★◆◆★，珍惜他人劳动果实，磨炼意志★◆■，实现成长蜕变。

　　三★◆◆★★、提升全国知名之誉1■◆◆■.打造特色品牌，提升学校核心竞争力以◆★◆■“家文化★■”为引领，打造具有全国影响力的教育品牌，如党建品牌◆■、“向阳花■■◆”课程品牌、德育品牌等。加强品牌的宣传和推广，抓住将于今年10月举办的“家文化”办学思想研讨会契机，邀请全国教育界的专家学者和同行来校交流学习，展示学校的办学成果和特色◆★■■，提升学校的知名度和影响力，增强学校的核心竞争力。同时◆◆■◆，积极参与教育部组织的各类品牌评选和展示活动，借助教育部的平台和资源，进一步扩大品牌的辐射范围。2.加强交流合作，拓宽学校发展视野积极拓展交流与合作渠道，充分发挥广州协和学校、教育部新时代名师名校长培养对象基地学校等名校的资源优势，全力做好“一带一路”中国—东盟教育合作交流学校结对工作。组织师生参加全国性的比赛◆★◆★◆，展示学校的办学实力和学生的综合素质。同时■★◆■■■，加强与省教育厅国际交流与合作部门的联系，争取更多国际交流项目和合作机会★◆◆★◆◆，为学校师生提供更多学习和交流的平台，拓宽学校的发展视野★◆★■◆★。3.紧扣教育强国部署，提升学校发展质量深入贯彻落实党的教育方针和国家教育政策，以办人民满意的教育为最终目标，紧扣教育强国建设的战略部署，持续深化教育教学改革，全面提升学校的办学质量。坚持立德树人根本任务，为学生的全面发展和幸福人生奠定坚实基础。同时，加强与教育部和省教育厅相关司局的沟通和协作，及时了解和掌握国家教育政策的最新动态和要求，为学校的高质量发展提供有力的政策保障和指导。返回搜狐，查看更多

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